中山+師說(shuō)工作室特別策劃“悅閱·講書(shū)小達(dá)人”欄目，旨在為中小學(xué)生推介好書(shū)。本期由中山市民眾錦標(biāo)學(xué)校的學(xué)生吳佳麗作為講書(shū)小達(dá)人推介好書(shū)《童年》。

“無(wú)聊時(shí)，我喜歡用閱讀中學(xué)到的知識(shí)去考爸爸媽媽?！眳羌邀愂莻€(gè)愛(ài)閱讀的女孩，當(dāng)她用閱讀獲取的知識(shí)考倒爸爸媽媽時(shí)，會(huì)覺(jué)得自己有種成就感。佳麗告訴記者，閱讀很有意義，她可以學(xué)到教科書(shū)中沒(méi)有的知識(shí)，也可以積累優(yōu)美詞句，提高寫(xiě)作能力。此外，通過(guò)大量閱讀，還可以改變自己對(duì)身邊事物的看法。

佳麗的閱讀啟蒙人是她的媽媽。在她牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，媽媽就開(kāi)始計(jì)劃著如何循序漸進(jìn)地引導(dǎo)她愛(ài)上閱讀。

媽媽的第一個(gè)計(jì)劃是堅(jiān)持讀書(shū)給她聽(tīng)。在佳麗上幼兒園時(shí)，媽媽每天定時(shí)為她閱讀她感興趣的故事，如《格林童話》《安徒生童話》《稻草人》等繪本故事。就這樣堅(jiān)持了一個(gè)月左右，佳麗開(kāi)始習(xí)慣于準(zhǔn)點(diǎn)聽(tīng)故事。此后，媽媽開(kāi)始實(shí)施第二個(gè)計(jì)劃，即購(gòu)買一些有注音、有圖案，漢字簡(jiǎn)單易懂的繪本，如《學(xué)會(huì)獨(dú)立不依賴》《遇到困難不退縮》《敢于承擔(dān)不逃避》等。媽媽會(huì)和佳麗進(jìn)行親子閱讀，幾個(gè)月后佳麗便養(yǎng)成了看書(shū)的習(xí)慣。再后來(lái)，媽媽啟動(dòng)第三個(gè)計(jì)劃，即購(gòu)買一些閱讀難度較大的書(shū)，如《貝多芬傳記》《愛(ài)迪生傳記》《愛(ài)因斯坦傳記》等，同時(shí)媽媽還購(gòu)買了《三國(guó)演義》《紅樓夢(mèng)》《水滸傳》《西游記》這四大名著。在閱讀這些書(shū)的過(guò)程中，媽媽經(jīng)常跟佳麗討論書(shū)中有趣的內(nèi)容，媽媽還會(huì)告訴她自己喜歡的書(shū)中內(nèi)容，從而激發(fā)佳麗的閱讀動(dòng)力。

“孩子對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)，并不亞于爸爸媽媽對(duì)孩子的愛(ài)。所以，孩子會(huì)把我的愛(ài)好當(dāng)成她的愛(ài)好，去閱讀、去記憶、去思考，最后還不忘把故事和我分享?！奔邀悑寢屨f(shuō)，就是自己這樣一步一步地培養(yǎng)，佳麗學(xué)會(huì)了自主閱讀，寫(xiě)作能力也不斷地提升。

除了引導(dǎo)佳麗愛(ài)上閱讀外，媽媽還通過(guò)閱讀教導(dǎo)她為人處世。如通過(guò)《愛(ài)因斯坦傳記》教育佳麗遇到困難時(shí)不要退縮，要勇敢承認(rèn)錯(cuò)誤和改正錯(cuò)誤；通過(guò)《假如給我三天光明》教育佳麗要愛(ài)學(xué)習(xí)，不要抱怨生活；通過(guò)《童年》教育佳麗要懂得感恩父母，感恩當(dāng)下?lián)碛械男腋！?/p>

如今，讀六年級(jí)的佳麗已經(jīng)養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，經(jīng)常選擇閱讀來(lái)度過(guò)閑暇時(shí)光。在閱讀中，她收獲了更多的知識(shí)，不斷充實(shí)自己、更新認(rèn)知。

讀《童年》有感

中山市民眾錦標(biāo)學(xué)校

六（7）班 吳佳麗

不同的書(shū)籍蘊(yùn)含著不同的知識(shí)，講述著不同的道理。我最喜歡的書(shū)籍要數(shù)《童年》了?！锻辍肥翘K聯(lián)作家高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說(shuō)。

《童年》講述了阿廖沙三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活，寫(xiě)出了高爾基對(duì)苦難的認(rèn)識(shí)，對(duì)社會(huì)、人生的獨(dú)特見(jiàn)解，書(shū)中傳遞著面對(duì)生活困境我們要有堅(jiān)強(qiáng)和樂(lè)觀的精神。阿廖沙三歲時(shí)父親死于霍亂，由于父親的去世，生活艱難，母親只能帶著他回到外祖父家生活。外祖父脾氣暴躁，喜怒無(wú)常，經(jīng)常兇狠地毒打外祖母，有一次還把阿廖沙打得失去了知覺(jué)。外祖母承受一切生活壓力卻毫無(wú)怨言，對(duì)阿廖沙也非常慈愛(ài)，常常給他講傳說(shuō)、童話和民間故事。后來(lái)，阿廖沙的母親被迫改嫁并患病去世，外祖父也破產(chǎn)了，阿廖沙被迫終止學(xué)業(yè)，從此步入社會(huì)獨(dú)自謀生。

讀完《童年》，我覺(jué)得阿廖沙是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀、正直善良的孩子，他那不屈不撓的意志和頑強(qiáng)的精神很值得我們學(xué)習(xí)；阿廖沙的外祖母是一個(gè)善良、慈祥、堅(jiān)韌的勤勞婦女，也值得我們敬佩。但阿廖沙的外祖父就恰恰相反了，他是一個(gè)脾氣暴躁、兇狠、惡毒的人，他是我們的反面教材，我們不能學(xué)他。

《童年》還告訴我們，童年生活有很多不同的滋味，酸、甜、苦、辣都有，我們一定要學(xué)會(huì)自強(qiáng)自立。

采寫(xiě)/林燕英  攝制/楊曉  設(shè)計(jì)/余彬靈 

◆編輯：龍慧◆二審：陳吉春◆三審：周亞平