寒假就要來(lái)啦！
本期《香山少年報(bào)》邀請(qǐng)了
中山市石岐中心小學(xué)教育集團(tuán)總校長(zhǎng)黃偉祥，
為不同年級(jí)的同學(xué)們貼心準(zhǔn)備了三個(gè)“成長(zhǎng)錦囊”。
快來(lái)查看屬于你的寒假成長(zhǎng)指南，
一起把假期過(guò)成積蓄力量的溫暖時(shí)光吧！

親愛(ài)的同學(xué)們：

我是中山市石岐中心小學(xué)教育集團(tuán)總校長(zhǎng)黃偉祥。我想與你們分享一份特別的寒假規(guī)劃，讓我們一同開(kāi)啟這個(gè)充滿可能性的冬天。

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■致一、二年級(jí)的小萌芽：
在玩耍中扎根，在陪伴里發(fā)芽

親愛(ài)的小萌芽們，你們的寒假關(guān)鍵詞是“感受”與“習(xí)慣”。

1.生活錦囊：建立溫暖的生活韻律

請(qǐng)和爸爸媽媽一起制作“陽(yáng)光作息表”：早上不晚于8點(diǎn)起床，晚上9點(diǎn)前進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。每天留出1小時(shí)“自由游戲時(shí)間”——可以是積木、畫(huà)畫(huà)或戶外奔跑。特別建議：每天參與一件家務(wù)，如整理自己的玩具、幫擇菜葉、給植物澆水。這些小事能培養(yǎng)你們的責(zé)任感。

2.學(xué)習(xí)錦囊：在游戲中觸摸知識(shí)的溫度

每天進(jìn)行20分鐘“親子閱讀”，讓爸爸媽媽的聲音帶你們走進(jìn)故事王國(guó)。推薦《猜猜我有多愛(ài)你》《爺爺一定有辦法》等溫暖繪本。識(shí)字可以變得有趣：在家里物品上貼識(shí)字卡片，玩“找字游戲”。數(shù)學(xué)就在生活中：幫媽媽數(shù)碗筷、比較水果大小、認(rèn)識(shí)鐘表上的時(shí)間。

3.成長(zhǎng)錦囊：用五感認(rèn)識(shí)世界

中山的冬天依然有綠意，請(qǐng)每天至少半小時(shí)戶外活動(dòng)，觸摸陽(yáng)光的溫度，觀察樹(shù)木的變化。建議完成“三個(gè)一”：一次公園探索、一次圖書(shū)館之旅、一次親友拜訪。別忘了我們的香山文化，可以讓爺爺奶奶講講老石岐的故事。

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■致三、四年級(jí)的成長(zhǎng)樹(shù)：
在探索中伸展枝丫

同學(xué)們，你們正處于充滿好奇的年紀(jì)，寒假關(guān)鍵詞是“探索”與“自主”。

1.生活錦囊：學(xué)會(huì)管理自己的小世界

嘗試自己規(guī)劃一周的活動(dòng)安排，包括學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、娛樂(lè)時(shí)間。重點(diǎn)培養(yǎng)“整理能力”：整理自己的書(shū)桌、衣柜，甚至策劃一次家庭下午茶。建議學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單烹飪，如制作水果沙拉、三明治，感受創(chuàng)造的樂(lè)趣。

2.學(xué)習(xí)錦囊：拓寬知識(shí)的邊界

每天保持40分鐘閱讀時(shí)間，逐步從親子共讀過(guò)渡到獨(dú)立閱讀。推薦《夏洛的網(wǎng)》《草房子》等經(jīng)典兒童文學(xué)作品。結(jié)合中山地域特色，可以研究“香山文化”的由來(lái)，或了解一位中山歷史人物。數(shù)學(xué)可以嘗試記錄家庭開(kāi)支，制作簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)表；英語(yǔ)則可通過(guò)趣味APP每天學(xué)習(xí)15分鐘。

3.成長(zhǎng)錦囊：發(fā)展興趣，連接社區(qū)

選擇一項(xiàng)興趣深入探索：書(shū)法、樂(lè)器、編程、科學(xué)實(shí)驗(yàn)或體育運(yùn)動(dòng)。特別倡議：開(kāi)展“社區(qū)小調(diào)查”，如記錄小區(qū)植物種類、采訪一位社區(qū)工作者。參與一次公益活動(dòng)，如整理捐贈(zèng)圖書(shū)、制作環(huán)保標(biāo)語(yǔ)。這些經(jīng)歷會(huì)讓你們的成長(zhǎng)更加扎實(shí)。

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■致五、六年級(jí)的向陽(yáng)花：
向著更廣闊的天空生長(zhǎng)

即將步入青春期的同學(xué)們，你們的寒假關(guān)鍵詞是“擔(dān)當(dāng)”與“視野”。

1.生活錦囊：成為家庭的小支柱

可以承擔(dān)更多家庭責(zé)任，如每周負(fù)責(zé)一天晚餐準(zhǔn)備、管理部分家庭開(kāi)支。學(xué)習(xí)時(shí)間管理，使用四象限法則區(qū)分任務(wù)優(yōu)先級(jí)。重要的是開(kāi)始思考：我如何讓家庭生活更美好？我能為父母分擔(dān)什么？

2.學(xué)習(xí)錦囊：構(gòu)建知識(shí)體系，銜接未來(lái)

每天保持1小時(shí)深度閱讀，書(shū)目可涵蓋文學(xué)、歷史、科普等多領(lǐng)域。推薦《小王子》《萬(wàn)物簡(jiǎn)史》(少兒版)及反映嶺南文化的讀物。針對(duì)薄弱學(xué)科制定提升計(jì)劃，但切記：學(xué)習(xí)不止于課本。可以嘗試“項(xiàng)目式學(xué)習(xí)”，如“探究石岐老街變遷”“中山飲食文化調(diào)查”等小課題。

3.成長(zhǎng)錦囊：認(rèn)識(shí)自我，連接社會(huì)

開(kāi)始思考“我是誰(shuí)”“我擅長(zhǎng)什么”?？梢酝ㄟ^(guò)寫(xiě)作、藝術(shù)創(chuàng)作或與信任的長(zhǎng)輩交流來(lái)探索自我。建議進(jìn)行職業(yè)初體驗(yàn)：采訪父母或親友的工作，了解不同職業(yè)的特點(diǎn)。參與志愿服務(wù)，如輔導(dǎo)低年級(jí)孩子、參與社區(qū)文化活動(dòng)。這些經(jīng)歷將為你們打開(kāi)更廣闊的世界。

同學(xué)們，寒假不是學(xué)習(xí)的暫停，而是成長(zhǎng)場(chǎng)景的轉(zhuǎn)換。在這段相對(duì)自主的時(shí)光里，你們有機(jī)會(huì)成為生活的小主人、學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)師、家庭的共建者。愿你們?cè)谶@個(gè)寒假，按照自己的節(jié)奏扎根、伸展、成長(zhǎng)。

祝大家寒假充實(shí)而溫暖，新年成長(zhǎng)進(jìn)步！

你們的朋友：
石岐中心小學(xué)教育集團(tuán)校長(zhǎng) 黃偉祥

2026年1月22日