2月3日，今年中山兩會期間，市政協(xié)委員、中山市特殊教育學校副校長巫曉丹在政協(xié)第十三屆中山市委員會第五次會議上，提交了《關于加大對特教職業(yè)教育扶持力度的建議》的提案。

近年來，中山殘疾人高中教育、職業(yè)教育得到一定發(fā)展，2023年9月，中山市特殊教育學校二校區(qū)（即中山市第二特殊特殊教育學校）投入使用、提供了200個學位，確保了中山特校畢業(yè)的中重度、重度、多重障礙特殊學生能夠同樣享有高中教育的機會。巫曉丹認為，當前中山特殊教育的高中段以及特殊職業(yè)教育，依然面臨著經費和師資力量不足等問題，導致辦學質量、規(guī)模受限。

“建議市政府統(tǒng)籌教育、財政、殘聯(lián)等部門，研究出臺針對性扶持政策，加大投入、暢通機制、促進融合，共同助力中山特殊職業(yè)教育高質量發(fā)展，讓每一位殘疾學生都有人生出彩的機會?！蔽讜缘ふf。

為切實提升我市特殊職業(yè)教育質量，推動特殊學生更好地融入社會、實現(xiàn)就業(yè)，巫曉丹建議，中山應增設特殊職業(yè)教育專項經費，強化經費保障；建立特教與職教師資雙向交流機制，提升教學水平；推動黨建共建與資源共享，形成幫扶合力。

在經費保障方面，巫曉丹建議為中山特校二校區(qū)及普通中職學校開展特殊職業(yè)教育增設專項經費，用于支持這些學校開展勞動技能培訓、職業(yè)教育課程開發(fā)與實施，切實提升辦學品質與學生就業(yè)能力。

在教學水平提升方面，巫曉丹建議建立特教與職教師資雙向交流機制，推動特殊教育學校與普通中職學校之間師資互動，支持特校教師根據職業(yè)教育需要，到對口職業(yè)中學進行定期跟崗學習，掌握實用技能與教學方法；開展職業(yè)中學相關專業(yè)教師到特校支教服務項目，將其經歷認定為到薄弱學校支教，在評優(yōu)評先、職稱評審等方面予以認可，激發(fā)參與積極性。

在黨建共建方面，巫曉丹建議，中山應積極引導中職學校與特殊教育學校開展黨建結對共建，通過組織聯(lián)建、活動聯(lián)辦、資源聯(lián)享，打造“黨建+特教職教”品牌項目；充分發(fā)揮黨組織引領作用，動員職業(yè)院校在課程、實訓、就業(yè)指導等方面給予特校持續(xù)支持，構建長效協(xié)作機制。